Положение о проведении VII районной теоретической эстафеты «Занимательный звукоряд»

I. Общие положения

Цели и задачи VII районной теоретической эстафеты "Занимательный звукоряд" (далее – Эстафета):

Повышение уровня профессиональной подготовки учащихся ДШИ Пуровского района по музыкально-теоретическим дисциплинам.
Выявление и поддержка одарённых детей, их творческих возможностей,
теоретических навыков и повышения интереса к предмету сольфеджио.
Распространение и популяризация лучшего педагогического опыта
преподавателей детских школ искусств Пуровского района.

II. Организация Эстафеты

Учредителями и организаторами Эстафеты являются:

Управление культуры Администрации Пуровского района;
МБОУ ДОД "Таркосалинская Детская школа искусств";
МБУК "Районный организационно-методический Центр".

III. Условия проведения Эстафеты

3.1.Эстафета проводится в 2 тура:

1-й тур проводится по месту учёбы учащихся до 1 апреля 2015 г.;

2-й тур проводится в МБОУ ДОД ТС ДШИ 11 апреля 2015 г.

3.2. К участию в Эстафете допускаются учащиеся ДШИ Пуровского района с 7-летним и 5-летним сроком обучения: младшая группа – II, III, IV классов, старшая группа – V, VI, VII классов.

3.3. Каждая школа представляет команду в младшей и старшей группе по 6 человек.

3.4. В конкурсные задания Эстафеты включены письменные, устные и практические задания по сольфеджио, теории музыки, слушанию музыки.

3.5. Расходы по пребыванию на олимпиаде участников и преподавателей несут направляющие организации или сами участники.

3.6. Для участия во 2-м туре олимпиады необходимо до 2 апреля 2015 г. предоставить заявку в оргкомитет олимпиады по адресу: 629850 г.Тарко-Сале, ул. Геологов д. 19, МБОУ ДОД "ТС ДШИ", тел/факс (34997) 6-14-58. Заявка должна состоять из следующих данных:

Ф.И. учащегося

Число, месяц, год рождения
Класс
Ф.И.О. преподавателя (полностью)

Программные требования (примерные)

Младшая группа

Письменные задания:

Досочинить второе предложение – индивидуальное задание.
Ритмическая группировка в размерах 2/4, ¾, 4/4
Работа в тональности.
Интервалы, аккорды (подписать).
Преобразовать модели интервалов.
Преобразовать модели трезвучий в предложенные аккорды.
Определение на слух: интервалы, аккорды, лады.

Устные задания:

Найти параллельные тональности. (Работа с наглядными пособиями)
Исполнить цепочку интервалов на ф-но (гармоническое положение, примеры прилагаются)
Исполнить последовательность аккордов на ф-но (гармоническое положение, примеры прилагаются)

Устное задание каждому участнику команды:

Определить на слух интервалы, аккорды, лады.

Старшая группа

Письменные задания:

Построить интервалы от заданного звука вверх и вниз, тритоны,
характерные интервалы разрешить и определить возможные тональности.
Построить аккорды от заданного звука вверх, вниз, диссонансы разрешить и
определить возможные тональности.
Сделать обращение заданных интервалов и разрешить в любые возможные
тональности.
Вставить недостающие звуки в аккорды, диссонансы разрешить и определить возможные тональности.
Написать верхние тетрахорды мажорных и минорных гамм, подписать
тональности.
Проанализировать тональное развитие в предложенных мелодиях.
Проставить тактовые черты, записать мелодию, заменяя вокальную
группировку длительностей на инструментальную.

Творческие задания:

Досочинить 2-е предложение (тональности с 3 знаками)
Сочинить последовательность аккордов, даны ступени и ритмический рисунок

Слуховые задание каждому участнику команды:

Определить на слух интервалы, аккорды, лады (устно).
Определить на слух и записать последовательность аккордов (тональности с 3 знаками;4 проигрывания)

Домашнее задание:

Составить кроссворд на музыкальную тематику.

Рекомендации для команд (приветствуются):

Название команды
Капитан команды
Представление команды (девиз, песня, стихи и др.)

V. Порядок проведения теоретической эстафеты

5.1. Эстафета проводится командно.

5.2. Все задания выполняются участниками в соответствии с программными заданиями.

5.3. Жюри эстафеты приглашается и утверждается оргкомитетом.

5.4. В своей деятельности жюри руководствуется настоящим Положением.

5.5. Распределение мест будет произведено в результате обсуждения и открытого голосования членами жюри.

5.6. Результаты эстафеты сообщаются участникам после окончания и обсуждения работ.

5.7. При равенстве количества набранных баллов участников конкурсных прослушиваний окончательное решение принимает председатель жюри. Решение жюри оформляется протоколом, который подписывают все члены жюри. Решение жюри окончательно и пересмотру не подлежит.